domingo, 28 de febrero de 2010

Tierra Rebelde, en la comarca serrana de la Tandilia: Perlitas....

La película italiana “Tierra rebelde” también deja algunas perlitas que escapan al hermetismo que envuelve al excepcional set de filmación desplegado por estas sierras. 
Una buena cantidad de actores y técnicos ligados a los cinco capítulos que se filman para la cadena italiana RAI se mostraron azorados por la “honestidad bruta” que mostró la directora del ciclo de tele cine. 
Sin pelos en la lengua, la mujer renegó del trabajo de Rodrigo Guirao Díaz, que interpreta a un vaquero de la región de Toscana: “Es muy bonito, pero muy mal actor”, sostuvo.

Fuente: El Eco de Tandil

sábado, 27 de febrero de 2010

Aumento a los docentes: Scioli, redobla la apuesta...



“Si quieren jugar, juguemos: hay que darle a los Docentes un porcentaje mayor al de la paritaria nacional, después, que lo paguen”, sinceró frente aINFOCIELO un ministro del gabinete provincial la estrategia que aplicó Scioli en la provincia.
La teoría de redoblar la apuesta a la que recurrió Daniel Scioli para contrarrestar la presión que –como al resto de sus pares- le impuso el acuerdo salarial que sello Alberto Sileoni, tenía, además, un bonus track a su favor: dejaba en off side a Mauricio Macri, con quien suele protagonizar histéricos reproches cruzados por presuntas (i)responsabilidades que siempre son del otro, en medio de la negociación que éste llevaba adelante en Capital Federal.
Lo consiguió a medias: el mismo día en que la Provincia coronó con los representantes sindicales un ‘pre-acuerdo’ salarial, los 17 gremios porteños escupieron su bronca por los medios ante la miserable oferta salarial del ex presidente de Boca, utilizando, justamente, la bandera bonaerense.
La decisión del gobernador de redoblarle la apuesta a la Nación tiene también, una contra: profundiza, si es que hay margen para seguir haciéndolo, la dependencia del Gobierno bonaerense con la Casa Rosada llevándolo hasta el extremo mismo de la supervivencia.
Sólo con la negociación salarial de los docentes, la única –aunque más importante- que puede mostrar finiquitada de una lista de estatales con idénticas pretensiones salariales que es bastante más larga; Scioli se gano la preocupación extra de reunir $ 2.200 millones más para cumplir con el acuerdo firmado con el Frente Gremial la última semana durante todo el año. Sólo con esa masa salarial nueva, el Ejecutivo tendrá que salir a buscar $ 13.000 millones para lo que resta del año, y todavía tiene que sumar –como se dijo- al resto de los Estatales, además de a Policías y Penitenciarios.

Tiene un 
haz en la manga con el que piensa seducir al sector público en el discurso por al inauguración del período 138º de sesiones ordinarias ante la Asamblea Legislativa el próximo lunes. O, mejor dicho, lo tenía: la equiparación de las asignaciones salariales, un reclamo histórico de todo el sector público que el Gobierno resolvió ejecutar a partir del 1º de marzo e iba a anunciar Scioli en su alocución ante la Asamblea, lo anunció finalmente Roberto Baradel al término de la reunión que mantuvo con el gobernador y parte de su equipo para formalizar la aceptación de la oferta salarial: “A partir del primero de marzo, la Provincia va a equiparar las asignaciones familiares de estatales y docente”, le dijo a INFOCIELO ese mismo jueves.
Aunque a medias, la concreción de una suba salarial retrotraerá a Scioli hasta marzo de 2008, cuando abría la sesiones ordinarias “verdaderamente orgulloso (porque) 4 millones  y medio de alumnos de la Provincia, acuden a las aulas, comenzando las clases” y con un expreso “agradecimiento, a los 280 mil docentes y a los gremios que los nuclean”. Como hoy, le había costado caro aquella situación: fue una extraña negociación salarial en la que el Ejecutivo, temeroso en el epílogo de su gestión, no se atrevió a discutir “ni una coma” la el reclamo del Frente Gremial.
En 2009 extrañó aquella emoción de arrancar el año sin paros en las escuelas que había experimentado el año anterior: “convoco a una nueva reunión paritaria que permita abrir las aulas y les pido a los docentes comprensión y responsabilidad”, les dijo hace exactamente un año a quienes esta vez, seguro, volverá a agradecer por los millones de pibes en el aula.
Fuente: Info Cielo

jueves, 25 de febrero de 2010

DGCyE: Jornada en Balcarce de capacitación en Lenguas Extranjeras y Ed. Física


¡ Tandil presente !


Jornada de presentación y capacitación de las nuevas modalidades con que contará nuestra ciudad en la secundaria de 6 años

Se llevó a cabo en la ciudad de Balcarce, durante dos intensas jornadas de trabajo, la presentación y capacitación de Supervisores, Directivos y docentes, de las  modalidades en Lenguas Extranjeras y Educación Física implementadas a partir de la Nueva Secundaria Orientada (ex –polimodal) en el territorio bonaerense.

Durante la mañana del martes 23 la Directora de Secundaria Provincial, Prof. Claudía Bracci, junto al equipo de investigadores y redactores de los Diseños Curriculares para las nuevas modalidades, explicaron de manera amplia y en profundidad el nuevo marco general de la Secundaria de la Pcia de Bs. As., haciendo hincapié en los tres ejes centrales para su aplicación: el respeto de la trayectoria escolar de los estudiantes, el derecho laboral de los docentes y la historia institucional de las escuelas medias en el ámbito provincial.

A partir de las 14.30 los docentes y directivos de las 50 escuelas seleccionadas para poner en marcha las nuevas modalidades comenzaron a trabajar junto a los asistentes técnicos y responsables de Lenguas Extranjeras y Educación Física los diseños curriculares a partir del 4to año de la nueva secundaria, su puesta en marcha y problemática con que se enfrentarán las escuelas ante el desafío de su implementación.

La Escuela Normal: Pionera y única en la ciudad en Lenguas Extranjeras

La Escuela Normal de Tandil, en su nivel de secundaria orientada (ex – polimodal) tiene una vasta experiencia en esta orientación, ya que desde el año 1999, la tiene en su oferta educativa y lleva nueve cohorte de egresados en la orientación de LE.

Esta importante experiencia local, sirvió de base – en gran medida- para la estructuración del diseño que hoy la autoridad educativa provincial lleva a veinte escuelas bonaerense - en una primera instancia- para la puesta en marcha de la Secundaria de 6 años.

Ese bagaje de trabajo y experiencia acumulada, fue volcado y transmitido a los colegas docentes presentes en la capacitación.

Hoy, la Escuela cuenta con seis divisiones que se reparten, tres en turno mañana y tres en turno tarde; contando con un plantel de docentes únicos en la provincia, tanto en experiencia dentro la modalidad de Lenguas Extranjeras- desde 1999 se viene desarrollando en la institución- como consustanciados con los propósitos, objetivos, contenidos y propuesta didáctica de la nueva modalidad que la DGCyE pone a disposición de nuestros adolescentes.  

¿ Por qué las lenguas extranjeras ?

En la nueva modalidad que hoy comienza en el sistema educativo bonaerense se eligió-además del Ingles- como materia obligatoria, el Portugués, en razón de que :
“La enseñanza del portugués en nuestro país no sólo se argumenta por la proximidad
geográfica que existe entre la República Argentina y la República Federativa del Brasil sino
también por los aspectos históricos, sociales y culturales que comparten nuestros pueblos.
En la última década, los dos países han realizado esmerados esfuerzos para consolidar la
progresiva integración regional que se vio favorecida por varios factores. Cabe destacar, en
primer lugar, la entrada en vigencia del Mercado Común del Sur -Mercosur1-, acuerdo que,
teniendo como lenguas oficiales al portugués y al español2, generó un marcado incremento
en la demanda del estudio del portugués como Lengua Extranjera (PLE) en la Argentina. A
partir de ese momento, el acceso al conocimiento de la lengua portuguesa por parte de
nuestros ciudadanos y ciudadanas hispanohablantes se torna esencial para agilizar las
interacciones político-económicas y facilitar los procesos de construcción de la integración
regional. Esta interacción será genuina y duradera si se basa en el conocimiento recíproco
de las culturas argentina y brasileña.
En segundo lugar, se destaca la sanción de la Ley 26.468 que consolida en nuestro país el
proceso de integración haciendo foco en la educación -área a la que no es ajena el
Mercosur desde sus inicios- y estableciendo que todas las escuelas secundarias del
sistema educativo nacional, en sus distintas modalidades, incluirán en forma obligatoria una
propuesta curricular para la enseñanza del idioma portugués como lengua extranjera”

Junto con el Inglés y el Portugués como idiomas obligatorios, se incorporan dos lenguas latinas: el italiano y el francés.

En los documentos curriculares explican así su incorporación: “El idioma italiano constituye una de las grandes lenguas occidentales transmisoras de
cultura ya que comparte con el español (junto con el francés y el portugués, las otras dos
lenguas extranjeras presentes en la oferta aparte del inglés) su raíz latina. El estudio de la
lengua italiana ayuda a comprender el funcionamiento de la lengua nacional y aporta
estímulos para su conocimiento etimológico.
En el último siglo y medio la población italiana emigró masivamente, aportando su
laboriosidad y sus saberes a los países de destino, siendo la República Argentina un caso
emblemático: es la nación que presenta más afinidades con Italia que cualquier otra en el
mundo.
La población argentina (y bonaerense en particular) es el resultado de la integración de
culturas a través de las generaciones. La inmigración italiana ha permeado prácticamente
todos los aspectos de la vida argentina (desde la gastronomía hasta la lengua; desde la
moda hasta las ciencias, desde el diseño industrial hasta el deporte, desde la música lírica
hasta los electrodomésticos). En muchos aspectos ni los argentinos ni los italianos son
conscientes de esa integración de culturas. A través de una formación lingüística
intercultural se puede estimular la toma de conciencia en tal sentido y contribuir así a la
construcción de la propia identidad cultural.”

“Las razones por las que se incluye la enseñanza del francés en nuestro medio pueden
resumirse en los siguientes puntos:
nuestra lengua materna comparte el mismo origen, el latín, lo que facilita la
intercomprensión entre ambas lenguas;
el francés es, con el inglés, una lengua internacional oficial y de trabajo en los
organismos internacionales;
en 56 países del mundo, 200 millones de personas en los cinco continentes hablan
francés como lengua materna u oficial : la provincia de Québec (Canadá) en América del
Norte, Guyana en América del Sur, Haití y las islas francesas en América central, el
Líbano en Medio Oriente, países del Este de Asia, del Norte y del centro de África. Este
número tiende a multiplicarse debido al aumento demográfico y a la democratización de
la enseñanza ;
los investigadores franceses han producido avances notables en todos los dominios de
la ciencia, la técnica y las humanidades, por lo que la apropiación de esta lengua facilita
el acceso a la ciencia y la tecnología de punta, aun cuando ellas no se originen en
Francia.
los principios sociales de la Revolución francesa siempre han estado presentes en la
historia política y cultural de la Argentina, y en la formación de nuestra nacionalidad. Los
derechos humanos, enunciados por primera vez públicamente por Rousseau en el siglo
XVIII, y el código de Napoleón a principios del siglo XIX inspiraron nuestra Constitución y
nuestra legislación;
Francia es uno de los países que más inversiones ha hecho en nuestro país, lo que
provocó una demanda mayor de personal con conocimiento del idioma francés;
la Argentina se ha posicionado en la actualidad, por su particular coyuntura políticoeconómica,
como un centro de turismo privilegiado y una poderosa atracción para los
europeos que, cualquiera sea su origen, han estudiado francés por lo menos desde la
escuela secundaria;
la Argentina cuenta con una estructura muy bien organizada de profesorados de francés.
Son más de veinte las instituciones nacionales y provinciales que forman recursos
humanos, con calidad lingüística, pedagógica y científica;
la reflexión pedagógica siempre renovada de los profesores de francés ha contribuido a
reforzar la tarea de los profesores de lengua materna, ya que en sus clases los
estudiantes pueden aplicar las técnicas de estudio y de reflexión sobre la lengua,
aprendidas en la clase de francés;
el francés constituye un aporte fundamental para áreas en desarrollo -la gastronomía y el
turismo entre otras- lo que aumenta la posibilidad de lograr mayores perspectivas de
inserción laboral.”

En el atardecer del miércoles, luego de un diálogo enriquecedor para docentes, directivos y autoridades del nivel central, emprendimos la vuelta a la ciudad de Tandil

Dr. Mario Enrique Abait
Director Secundaria Orientada
Escuela Normal Superior
Tandil







Estuvimos en la Fiesta de la Frambuesa en Villa Cacique (Partido de Benito Juarez)


Pappo: hace cinco años está con los inmortales....

lunes, 22 de febrero de 2010

Argentina del siglo XX : 24 de Febrero de 1946, el último tsumani electoral

24 de Febrero de 1946: Juan Domingo Perón gana las elecciones generales con el 56% de los votos, después de una larga "década infame" en nuestra querida Patria.

domingo, 21 de febrero de 2010

Sobre la verborrea de los comentaristas digitales

Por Matías Ortega, de la Redacción de El Eco de Tandil




Escribo estas líneas tras leer los comentarios de algunas notas de este Diario, las cuales reflejan la dura realidad de cientos de familias tandilenses. Aunque dejarse llevar por los impulsos no es lo recomendable en el oficio, escribo empujado por la indignación y la incomprensión que me generan ciertos dichos de los comentaristas que, con crueldad injustificada, lanzan sus acusaciones contra el sector más relegado de la sociedad. 
¿Acaso sabrán ellos, críticos de todo y constructores de la nada, lo que significa despertarse en una casa tomada con la incertidumbre del desalojo, el embate del hambre y la carencia de los servicios básicos? ¿Conocerán ellos lo que significa tener una infancia sin guardapolvos y un futuro sin incentivos?  Seguramente no lo sepan pero, por las dudas, condenan con una verborrea discriminatoria a quienes padecen esas situaciones. No obstante, vaya paradoja, son ellos los abanderados de la concepción de democracia.
Sobre el caso de una madre desesperada en búsqueda de un lugar para vivir, dirá alguien así como así, con la impunidad que otorga el anonimato, “esto de pedir, pedir y pedir, me tienen harta. Los siento por los niños, pero porque no lo pensó antes. ¡A trabajar señora!” dicta desde su cosmovisión del mundo, la que no tolera la existencia de estos casos, frutos de la desigualdad que venimos padeciendo a nivel país. 
Asimismo, con respecto a las viviendas tomadas del barrio Smata, los opinólogos lanzaron sus embates de cinismo: “¿Estos que tomaron estas casas no querrán de paso que también les pongan aire acondicionado?” o “¿son de Tandil?, ¿no nos estarán armando una villa 31 bis?”. 
Estas cuestiones, las cuales obligarían a un complejo análisis sociológico, desenmascaran los verdaderos prejuicios de los cibernautas. ¿Desde cuándo es requisito ser tandilense para habitar una vivienda digna? ¿Hay alguien que “arma” las villas, como si fuese un antojo arquitectónico? ¿No será que el surgimiento de barrios carenciados es producto de la pobreza estructural, de la consecuencia de gobiernos y sociedades egoístas? 
Hace unos días, Víctor Hugo Morales les respondió a los comentaristas digitales por cuestiones similares a las que menciono. Los consideró como dueños de los “peores instintos”, capaces de vomitar “todo el veneno, toda la discriminación”  y de generar “la pérdida de calidad de la discusión”. Sucede que ciertos comentarios, verdaderos tomatazos nauseabundos, no son simples frases sin sentido, sino que representan lo más recalcitrante de la ideología de la exclusión, de la negación de la otredad, de considerar al prójimo como un ajeno: “ellos” en vez de “nosotros”.  
Porque de eso se trata, nosotros, como sociedad, construimos modelos desiguales y avalamos sistemas injustos. Después pagan los platos rotos los de siempre, los criminalizados, los de pies descalzos y techos de chapa, los que ni siquiera van a leer este artículo, ni lo van a comentar. 

viernes, 19 de febrero de 2010


No se, si me inspiró el post anterior, pero esta noticia aparecida en el Portal de Agencia Nova, me pareció interesante. Les agrego una foto para ver si nuestros lectores se inspiran, sin necesidad de "un bardal en el motor"


La clínica especializada en la disfunción eréctil Boston Medical Group reveló en su más reciente estudio, que un 27.2 por ciento de los pacientes que tienen problemas para llevar a cabo un correcto encuentro sexual son asiduos al tabaco.

O sea que el cigarrillo colabora para que no se pare el amigo. Así que fumadores, o a tomar viagra, o a dejar el pucho...




Mirta Legrand: Una analfabeta política con "chapa" de impugnidad



El Ministro de Scioli que se le plantó y abandonó a Legrand
Sabido es que la Señora que almuerza en Televisión es la debilidad de Daniel Scioli quien ha soportado, estoico, hasta que lo llamara “cadáver político”, pese a reivindicarse amiga, sin que se le moviera un pelo; retrucara tamaña afrenta, ni –menos aún- parase de su mesa en señal de protesta ante la incomprensible agresión a la figura de un Gobernador.Amparada en sus años y trayectoria, la mujer ha construido una suerte de aureola de impunidad que la habilita -se lo hicieron creer- a decir o hacer cualquier cosa sin más fundamento de veracidad que su famosa creación exculpatoria: “es lo que la gente dice”. Se ha transformado en una suerte de Tótem –y no precisamente por su edad- inimputable, ante la cual sucumben, inexplicable, la mayoría de los políticos.
La mayoría, no todos. La semana que pasó un Ministro bonaerense se sumó a la (digna) tropa –detrás deAntonio Cafiero- de los que no se andan con vueltas, como para permitirle a la mujer que almuerza cualquier cosa. Enfadado, dicen que el titular del área de Salud, Alejandro Collía, se paró y ordenó levantarse de la mesa a la comitiva que lo acompañaba, en el lujoso Hotel Costa Galana de Mar del Plata, en un eventosolidario del que Mirtha era la anfitriona.
Parece que la amiga del Gobernador Scioli, sucumbió antes que al bonaerense, a su Jefe el empresario y principal dirigente opositor en la Provincia, Francisco de Narváez a quien dejo jugar a la política en medio de un evento repleto de ‘celebridades’ de la farándula criolla; políticos y empresarios reunidos con un fin “solidario”: reunir fondos a beneficio del Hospital Materno Infantil, de Mar del Plata.
De ahí la presencia, casi con rótulo de anfitrión, de las principales autoridades en materia de Salud de la Provincia, encabezadas por su titular, el Ministro Alejandro Collía quien compartió mesa con el Diputado-empresario; al intendente Pulti; el Secretario y Subsecretario de Salud de Mar del Plata y el director del Materno Infantil, Hugo Casarza.
Invitado doble –además de él en persona el colombiano estuvo presente en el glamoroso evento en la versiónbuena y positiva de su imitador ‘alica-alicate’Fernando Peña- sospechan que de Narváez incidió, en persona, en el fortísimo discurso de claro corte político opositor que vomitó desde el escenario contra el Gobierno Nacional, la hija de Calabró, Ileana, con quien mantiene una estrecha vinculación por su condición de dueño de medios.
Fue tal la diatriba antikirchnerista de la mayor de las hijas del Capo-cómico exageradamente festejada por el propio de Narváez y Mirtha Legrand, que lograron poner incómodo al ministro Collía, quien –aseguran quienes lo conocen- enfureció por dentro, aunque guardó las formas y se retiró a las 2 de la mañana ante la sorpresa del resto de los comensales que lo acompañaban en la mesa, a quienes, sin embargo –caballero al fin- les dedicó una forzada sonrisa de despedida, alegando obligaciones mañaneras que ciertamente no tenía. Y se fue de la fiesta en la que todos querían estar, sin portazo pero mascullando bronca contra la conductora televisiva.
A propósito de dirigentes dignos que no se prestan al juego perverso de banalizar la política  berretizando la discusión de temas sensibles, ¿recuerdan cuando a la Señora se le plantó Cafiero en la mesa de su propio almuerzo?. No está directamente vinculado con el elegante portazo del Ministro Collía, pere teniendo en cuenta que ha sido una deuda pendiente de este portal no publicarlo, acá va....  al menos por afinidad, con la guapeada del Ministro de Scioli.
Antonio Cafiero: “No puede pensar su país, si no sabe lo que pasa en el mundo
Mirta Legrand: “Sí, yo sé lo que pasa en el mundo
AC: ¿Qué pasa en el mundo?
ML: “Y.. bueno, que pasan cosas.. bueno, que no se vinculan los países, que no hay diálogo. A mi lo que me interesa no es la parte política; me interesa que traigan dinero para abrir fábricas"
AC: “Claro que no le interesa la política, si no la entiende y no la ha entendido nunca. No puede banalizar la política, banalizarlo todo"
ML: “La gente no cree en los políticos”
AC: “Ahá.. y en qué cree ‘la gente’: en los empresarios; en los militares, en qué cree la gente, en los deportistas; en qué cree”?
ML: “Nooooo, en los argentinos en general"
AC: “Pero eso es demasiado vago, indefinido”.
ML: “En el Conurbano, que han recibido tanto dinero quizá a los Gobiernos les convenga tener esa cantidad de gente humilde”.
AC: “Esa tesis de que los políticos queremos más pobreza y exclusión porque queremos los votos, pero por favor… cualquier cosa dice"
ML: “Tanto los pobres como los analfabetos, votan al partido que le da más bienes; que les ofrece más cosas; la mayoría dice ‘a mi me pagaron por venir’, y sino le sacan el plan familiar"
AC: "Por favor, no rebaje la calidad moral de los pobres, no es así"
ML: “No he dicho eso, pero que los explotan, los explotan: Cuanto más analfabetos y más pobres…
AC: (la interrumpe).. “Sí, más políticos”
ML La gente Educada, la gente culta, la gente evolucionada, piensa; la gente que tiene hambre no puede pensar y entonces así es donde consiguen votos"
AC: “No piense así de los pobres, aunque tengan hambre, no puede pensar así”
Fuente: Info Cielo

jueves, 18 de febrero de 2010

Amigo del ciberespacio: Celeste te espera para tomar un baño...corre...corre...


Por Celeste, especial para NOVA.


Como todas las mañanas me dispuse a tomar un baño. Un ritual. Hubo un cambio de planes, sí, tomé otro momento del día, la hora de la siesta para dedicarme a mi cuerpo. Un ritual extra que me hizo sentir en un spa de amor.

Hay dos instancias que ayudan a mi cuerpo a relajarse: dormir y bañarme. Una ducha reparadora para armonizar mi piel. Pequeños detalles que me proporcionan grandes beneficios como escuchar música con la puerta entreabierta. Una vela aromática encendida, flores frescas todos los días. Necesito ese deseo de mimarme, consentirme, darle ese espacio a mi agenda rutinaria como un momento tan exclusivo y saludable.

Preparé mi toallón, la toalla de mano, las que después  reciben con suavidad y ternura tibias, la ropa la elijo en el momento, (subiendo las escaleras patinosas por el caminar de mis pies descalzos y húmedos que dirigen a mi cuarto), los shampoos con aroma a almendra y un baño líquido con fragancia a fresias.

Me saqué los zapatos, mis pies se fueron relajando, la ropa, me quité la misma como si alguien estuviera observándome, me dio vergüenza mi desnudez; accioné la llave de la ducha, probé con mis manos la temperatura del agua, dudé, sentí mucho frío, pero me lancé como chapoteando los charcos con botas amarillas.

Mojé mi cabello, di masajes en mi cabeza. Con los nudillos y yemas de los dedos, froté lentamente y circularmente la cabeza, de frente hacia atrás. Respiré lenta y profundamente. Al exhalar, eliminé toxinas. Técnicas que aportan armonía.  Busqué el jabón líquido con mis manos, una neblina más bien bruma de vapor impedían ver. En la parecita de la bañera siempre hay un jabón común para este tipo de emergencias, tampoco lo hallé.

¿Una conspiración de jabones? ¿Se sublevaron? Y sentí un viento, más bien una brisa caribeña, con perfume a  hombre.... El jabón estaba allí... cobró vida con la figura de mi amor. Quedé exhorta ante tanta belleza ....Cerré los ojos y dejé mi piel en manos de él….”

Mi cuerpo experimentó un efecto tranquilizante, la sensación de aceite tibio con propiedades relajantes, con bondades regenerativas en mi piel, con aroma a esencias de menta, violetas, rosas, jazmín…. Sentí revitalizar mis hormonas, mis órganos, mi sangre… liberé vapores, energicé mi corazón. Con masajes circulares, desde mi cuello hasta la parte baja de la espalda, él deslizó sus manos humectantes de placer, estimulando así mis zonas más erógenas, despejando frenos y corazas, acarició mi panza y se dirigió hacia la entrada del amor... Penetró en mi ser, en mi piel dejando vestigios de sus sales aromáticas… actuó como esponja de baño, dejando mis piernas tersas y suaves. Quedé muda ante semejante visión ¿Realidad? ¿Locura? ¿Sueño? ¡Extásis!

Experimenté tener perlas desparramadas por todo mi cuerpo. Un toque armonioso y de glamour, en un ambiente a media luz, estimulando mis sentidos. Él me hizo el amor. En este ambiente donde me amó como un quemador de incienso, portador de aceites y esencias más refinado; transformando mi ritual en una atmósfera distinta, donde el juego de los sentidos y la armonía cobraron vida a él, a mi.

Espero todos los días este ritual. Espero todos los días su amor. Espero el despertar de mis sueños más profundos…Te espero…Amor….te sueño con aroma a perlas del más exquisito jabón…

Horizonte Sur a la intemperie...


Para pensar y reflexionar, los dichos de Jorge Rulli, en su editorial de Horizonte Sur. Transcribimos algunos párrafos que nos parecieron definiciones urticantes para los actores que involucra y acusa. Acá va:


Cuando los cambios climáticos y los crecientes desordenes ecológicos, colocan a la Humanidad ante desafíos insoslayables, nuestras dirigencias progresistas, han decidido apostar por el crecimiento a ultranza, aprovechar las crisis de los poderes globales para renegociar con las Corporaciones la inversión de capitales y las transferencias de tecnologías, y dar definitivamente la espalda a los cuidados ecológicos del medio ambiente, permitiendo modelos extractivos y masivas intervenciones de empresas para la extracción de los recursos naturales. Amplias zonas de esta realidad neocolonizada se encuentran naturalizadas, tanto en nuestro país como en los otros, y ya no se debate sobre ellas, se sobreentiende que son parte de un destino argentino, asumido como propio y que no está en discusión. Desde el partido de Breid Obeid y el Instituto Juan Manuel de Rosas, a la Coalición Cívica, el radicalismo, el pro o el peronismo disidente, hasta la izquierda clásica y el Partido comunista revolucionario, todos comparten el modelo biotecnológico y de sojización a escala extrema que impera en la Argentina. Están disputando otras cosas con el Gobierno, no el modelo instalado. Si acaso no pueden o no son capaces como en el Uruguay de Mujica, de juntarse frente a las empresas para mostrar un mismo frente, no es porque difieran del país que nos proponen, sino porque las diferencias entre bandas y las luchas despiadadas por el poder de administrar esta argentina dependiente y agroexportadora, impiden los acuerdos.

... Es malo porque a pesar de acordar un mismo país agroindustrial y prisionero de la escala, no pueden siquiera ponerse de acuerdo entre sí, debido a sus apetitos y a sus egoísmos de tribus, y se debilitan mutuamente en las luchas intestinas que llevan por la administración de un gobierno al servicio de las Corporaciones. Es bueno en cambio, para nosotros, para los que continuamos creyendo y soñando una Argentina donde la felicidad del Pueblo sea un bien deseable muy por encima de otros logros. Una Argentina que en un mundo dominado por los agronegocios, cuyas poblaciones se encuentran sometidas a la ingesta obligada de comida chatarra y de transgénicos, vuelva a ser el país productor de alimentos sanos y productos de excelencia que alguna vez conocimos. Una Argentina, que sea modelo de innovaciones productivas respetuosas y amigables con el medio ambiente, una Argentina que sea capaz de planificar sus desarrollos demográficos, extendiéndolos con justicia a toda su diversa geografía, una Argentina que sepa aprovechar el inmenso potencial de su tradicional inteligencia para desarrollos integrados y al servicio de un verdadero Proyecto Nacional, procurando soberanías alimentarias locales y regionales, cultivo de la Biodiversidad y reparación de sus ecosistemas arrasados. Por último, una Argentina que sea capaz, de dar al mundo el ejemplo de una sociedad que se propone tomar un camino diferente al del suicidio ecológico al que conduce tanto el capitalismo globalizado como otros proyectos urbano industriales y dependientes de combustibles fósiles, que, a fuer de progresistas y a veces bajo banderas socialistas, se han convencido, que ha llegado el momento de repetir el mismo camino que tomara hace varios siglos Europa y que nos condujo al actual desastre planetario.

martes, 16 de febrero de 2010

Mario Oporto, te recordamos que pertenecés a un gobierno justicialista

Esto viene a cuento de las declaraciones del virtual ministro de educación de la provincia de Bs As.. Reproducimos la nota de Info Cielo:


Aunque mesurado, el Director General de Cultura y Educación bonaerense, Mario Oporto, insistió esta mañana con la posición firme del gobierno en torno al descuento por los días no trabajados, y aunque aclaró que “vamos a aceptar lo que diga la Justicia”, ratificó: “Los días descontados, nosotros creemos que es legal que el Gobierno descuente los días que no se trabaja y por lo tanto vamos a descontar los días”.
“(Los docentes) recurren a la Justicia, nosotros vamos a aceptar lo que diga la Justicia, pero nuestra postura definitiva es que los días que no se trabajan, no se cobren”; insistió esta mañana Mario Oporto.
En declaraciones periodísticas formuladas esta mañana a una emisora de radio porteña, el funcionario provincial se mostró conciliador con los gremios, pero firme con la posición del gobierno, al asegurar que“tenemos una relación muy respetuosa” con los sindicalista, pero –dijo- “hay que ver los recursos con los que contamos, y como los inyectamos”.
El Gobierno y los gremios, “tenemos confianza mutua, pero eso no significa que tengamos la misma representatividad y los mismos puntos de vistas, porque tenemos roles diferentes”, aseguró el virtual ministro de Educación provincial.
Oporto, se mostró optimista además frente a la posibilidad de que se inicien las clases tal como el cronograma oficial lo estipula, el 1º de marzo próximo, aunque –dijo- “no hay otra paritaria que tenga tanto público cómo la nuestra, pero a veces hay una ansiedad demasiado acelerada”.
“Vamos a tener éxito; la paritaria está hecha para eso, para llegar a un acuerdo. Yo entiendo que el tema Docente frente al inicio de las clases genera una expectativa social y eso tiene como lógica consecuencia una repercusión mediática que a nosotros nos dificulta mucho el trabajo porque lo hacemos sobre expectativas y preguntas”, se quejó el funcionario provincial, aunque –lejos de confrontar con los medios- justificó la publicaciones en la sensación que provoca socialmente un paro en el sector.

No debe olvidar el Sr. Ministro que está discutiendo condiciones laborales-entre ellas la cuestión salarial- con los trabajadores de la educación provincial. No es un patrón cualquiera-eso se lo debemos dejar a los radicales o conservadores pro- está en la gestión de un gobierno justicialista. ¿ estamos de acuerdo o no ?

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